Cuerpos geométricos y sus características

Fernanda Hernandez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos



  • Presentación del tema: explicar qué son los cuerpos geométricos y mencionar algunos ejemplos.

  • Actividad de indagación: los alumnos deberán buscar objetos en el salón que sean cuerpos geométricos y clasificarlos según sus características (caras planas o curvas, caras iguales).

  • Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus descubrimientos y se discutirán las características de cada objeto.

  • Reflexión: los alumnos pensarán en cómo construir cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.


Sesión 2: Construcción de cuerpos geométricos



  • Recordatorio del tema anterior.

  • Actividad de indagación: los alumnos construirán cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.

  • Trabajo en equipo: los alumnos trabajarán en grupos para construir diferentes cuerpos geométricos y clasificarlos según sus características.

  • Presentación de los trabajos: cada grupo presentará sus construcciones y explicará las características de los cuerpos geométricos que han creado.


Sesión 3: Caras planas y caras curvas



  • Recordatorio del tema anterior.

  • Actividad de indagación: los alumnos explorarán diferentes objetos y clasificarán si tienen caras planas o caras curvas.

  • Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus clasificaciones y se discutirán las características de cada objeto.

  • Reflexión: los alumnos pensarán en cómo identificar las caras planas y las caras curvas en los cuerpos geométricos que han construido.


Sesión 4: Caras iguales



  • Recordatorio del tema anterior.

  • Actividad de indagación: los alumnos buscarán objetos en el salón que tengan caras iguales