Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos demuestran una deficiente comprensión lectora y producción de textos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y recursos literarios (10 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Explicación de los recursos literarios que se utilizarán en la autobiografía (metáfora, hipérbole, personificación, entre otros).


• Ejemplos de cada recurso literario y su uso para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos literarios (15 minutos)

• Lectura en voz alta de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Análisis de los recursos literarios utilizados en los textos: ¿cómo contribuyen a expresar esas sensaciones, emociones, sentimientos e ideas?

Sesión 3: Elaboración de una autobiografía (15 minutos)

• Explicación de los pasos para elaborar una autobiografía: reflexión sobre la propia vida, selección de momentos significativos, organización de ideas, redacción del texto.


• Ejemplos de autobiografías que expresen los vínculos consigo mismo y c