Introducción al Sistema Solar y sus componentes

Marbella Patiño
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Clase de Sistema Solar y Universo


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y sus componentes
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy aprenderemos sobre el movimiento de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar".



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Introducción al Sistema Solar y sus componentes:

      • Explicación breve sobre qué es el Sistema Solar y sus componentes principales (sol, planetas, satélites, asteroides, etc.).

      • Presentación de imágenes y vídeos cortos sobre el Sistema Solar para despertar la curiosidad y motivación de los alumnos.



    • Exploración del movimiento de rotación y traslación:

      • Mediante el aprendizaje por indagación, los alumnos formularán preguntas sobre el movimiento de rotación y traslación de los planetas.

      • Organizados en grupos pequeños, los alumnos investigarán y buscarán respuestas a sus preguntas utilizando recursos disponibles en el aula (libros, internet, videos, etc.).



    • Presentación y discusión de los hallazgos:

      • Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones sobre el movimiento de rotación y traslación de los planetas.

      • Se fomentará la interacción y el debate entre los alumnos para favorecer el pensamiento crítico.

      • El docente dará retroalimentación y ampliará la información.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de los