"La memoria colectiva representada por medios artísticos: Registrando experiencias comunitarias"

Erika Velázquez
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta una postura crítica sobre la memoria colectiva, acerca de un acontecimiento relevante para la comunidad, al hacer uso de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "La memoria colectiva representada por medios artísticos: Registrando experiencias comunitarias"


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo: Manifiesta una postura crítica sobre la memoria colectiva, acerca de un acontecimiento relevante para la comunidad, al hacer uso de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Fomentar y fortalecer valores.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "La memoria colectiva y su importancia en la comunidad".

  • Diálogo en grupo sobre la importancia de la memoria colectiva y cómo se relaciona con la comunidad.

  • Presentación del proyecto comunitario y explicación de su desarrollo a lo largo de las siguientes sesiones.
    Desarrollo:

  • Realización de una lluvia de ideas sobre acontecimientos relevantes para la comunidad.

  • Elección de un acontecimiento por consenso.

  • Explicación de los lenguajes artísticos que se utilizarán para representar el acontecimiento.
    Cierre:

  • Asignación de tareas a los alumnos para investigar y recopilar información sobre el acontecimiento elegido.

  • Entrega de una hoja de trabajo para que los alumnos anoten sus reflexiones sobre la importancia de conservar la memoria colectiva.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de obras artísticas que representan la memoria colectiva.

  • Discusión en grupo sobre las obras presentadas, destacando aspectos relevantes y su relación con la comunidad.
    Desarrollo:

  • Creación de grupos de trabajo para planificar y diseñar la representación artística del acontecimiento elegido.

  • Elaboración de un esquema o boceto de la obra artística.
    Cierre:

  • Pr