Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no identifican los sucesos pasados para relacionarlos con los presentes.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Planteamiento de la problemática a atender.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica de motivación: "El árbol genealógico"
   
   
   • Explicación del concepto de narración y sus características principales.
   
   
   • Ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de identificar y relacionar los sucesos pasados con los presentes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica: "Mi historia personal".
   
   
   • Los alumnos deben escribir un relato breve sobre un suceso de su vida pasada y cómo se relaciona con su vida presente.
   
   
   • Compartir los relatos en pequeños grupos y posteriormente en plenaria.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de comprender la función y las características de la narración.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación:

• Criterios a evaluar: Participación activa, comprensión del tema, identificación y relación de sucesos pasados y presentes.


• Escala de valoración: 1 (Insuficiente), 2 (Suficiente), 3 (Bueno), 4 (Muy bueno).

2. Actividad escrita:

• Consiste en la elaboraci