Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conociendo mis letras alfabéticas por medio de los juegos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentación del tema y del problema a resolver.


• Actividad principal: Juego de reconocimiento de emociones. Los alumnos se pondrán en parejas y deberán representar diferentes emociones y adivinar las emociones que su compañero representa.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de la comunicación de emociones y necesidades en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Actividad principal: Juego de adivinanzas de gustos y preferencias. Los alumnos deberán adivinar las respuestas adivinanzas relacionadas con gustos y preferencias de la comunidad.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre cómo nuestras preferencias y gustos pueden influir en nuestras relaciones y comunicación con los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Actividad principal: Juego de adivinanzas de ideas y saberes. Los alumnos deberán adivinar las respuestas adivinanzas relacionadas con ideas y conocimientos de la comunidad.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre cómo podemos compartir nuestras ideas y conocimientos con los demás.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos se pondrán en parejas y representarán diferentes situaciones en las que de