Introducción al tema de las emociones y la importancia de establecer vínculos afectivos.
ERIC CASTRO
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de las emociones y la importancia de establecer vínculos afectivos.
- Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
- Pregunta a los alumnos si saben qué son las emociones y si han experimentado alguna emoción recientemente.
- Realiza una lluvia de ideas en la pizarra sobre las emociones que mencionen los alumnos.
- Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de una breve historia o cuento que muestre diferentes emociones y cómo se pueden manifestar en la interacción con otras personas.
- Realización de una dinámica en la que los alumnos imiten diferentes emociones y las expresen con su rostro y cuerpo.
- Reflexión grupal sobre cómo se sintieron al realizar la dinámica y cómo creen que se sintieron los demás.
- Cierre (10 minutos):
- Resumen de lo aprendido en la sesión.
- Asignación de una actividad para la siguiente sesión: los alumnos deberán entrevistar a un familiar sobre cómo se sienten en diferentes situaciones.
Sesión 2: La importancia de la empatía en la convivencia cotidiana.
- Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso de la actividad asignada en la sesión anterior.
- Pregunta a los alumnos si saben qué es la empatía y para qué sirve.
- Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de un video o cuento que muestre situaciones en las que se requiere empatía.
- Realización de una dinámica en parejas en la que un alumno debe representar una emoción y el otro alumno debe identificarla y mostrar empatía.
- Cierre (10 minutos):
- Resumen de lo aprendido en la sesión.
- Asignación de una actividad para la siguiente sesión: los alumnos debe