Construcción del proyecto de vida
Elvia Sam
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Clase 1: Construyendo mi proyecto de vida
Fase de inicio:
- Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
- Presentación del tema: "Construcción del proyecto de vida".
- Motivación: proyectar un video inspirador que muestre personas exitosas siguiendo sus sueños y metas.
Fase de desarrollo:
- Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.
- Actividad de reflexión individual: los alumnos deben responder a preguntas como "¿Qué me gustaría lograr en mi vida?" y "¿Qué habilidades y talentos poseo?".
- Realización de una lluvia de ideas en grupo con el objetivo de identificar los posibles retos que podrían enfrentar al construir su proyecto de vida.
- Formación de equipos de trabajo y asignación de un reto específico a cada equipo.
- Actividad de investigación: cada equipo investigará estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo para enfrentar su reto asignado.
Fase de cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y apoyarse mutuamente.
- Tarea para la próxima clase: elaborar un plan de acción personal para superar el reto asignado.
Clase 2: Desarrollando mi plan de acción
Fase de inicio:
- Repaso de los conceptos aprendidos en la clase anterior.
- Recordatorio del reto asignado a cada equipo.
Fase de desarrollo:
- Actividad de reflexión en grupo: cada equipo discutirá sus habilidades e intereses individuales y cómo pueden aplicarlos para superar su reto.
- Elaboración de un plan de acción personal: cada alumno debe identificar las acciones específicas que llevará a cabo para superar su reto, teniendo