El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Debate en grupo sobre la importancia de la lengua y su evolución a lo largo del tiempo.


• Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre los conceptos clave del tema.

Sesión 2: Neologismos y préstamos lingüísticos

• Exposición del docente sobre los neologismos y préstamos lingüísticos en la lengua española.


• Lectura de un texto literario que contenga neologismos y préstamos lingüísticos.


• Actividad: Análisis y discusión en grupo sobre los neologismos y préstamos lingüísticos presentes en el texto.

Sesión 3: Juegos de lenguaje y caló

• Exposición del docente sobre los juegos de lenguaje y el caló en la lengua española.


• Lectura de un texto literario que contenga juegos de lenguaje y caló.


• Actividad: Identificación y explicación de los juegos de lenguaje y caló presentes en el texto.

Sesión 4: Jerga y extranjerismos

• Exposición del docente sobre la jerga y los extranjerismos en la lengua española.


• Lectura de un texto literario que contenga jerga y extranjerismos.


• Actividad: Análisis y reflexión sobre los usos de jerga y extranjerismos en el texto.

Sesión 5: Síntesis y cierre

• Repaso de los conceptos clave del tema.


• Actividad: Elaboración de un texto literario que integre neologismos, juegos de lenguaje, caló,