Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen estas operaciones.


• Discusión en grupo: plantear preguntas guía para fomentar el pensamiento crítico sobre la relación entre multiplicación y división.


• Cierre de la sesión: reflexión y resumen de lo aprendido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Conexión interdisciplinar: introducir el problema del uso racional del agua y su impacto ambiental.


• Actividad: investigar en grupos sobre el tema, recopilando información y ejemplos relacionados.


• Presentación de los resultados: cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirán las posibles soluciones.


• Cierre de la sesión: reflexión sobre la importancia de cuidar el agua y cómo las matemáticas pueden ayudarnos a abordar este problema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de conceptos: recordar la relación entre multiplicación y división.


• Actividad: plantear situaciones problemáticas relacionadas con el uso racional del agua y su impacto ambiental, en las que se requiera dividir números decimales entre naturales.


• Resolución de problemas: los alumnos trabajarán en grupos para resolver y discutir las situaciones planteadas.


• Cierre de la sesión: reflexión sobre los resultados obtenidos y cómo las matemáticas pueden ayudarnos en la