Sistema Solar y Universo

ELIANN MADELEYN SILVA
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo: Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (10 minutos)



  • Presentar el tema del Sistema Solar y Universo.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Generar preguntas y dudas sobre el tema que se utilizarán para orientar la investigación y el aprendizaje.


Sesión 2: Investigación y análisis de información (15 minutos)



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una pregunta o duda generada en la sesión anterior.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los equipos investiguen y recojan información sobre su pregunta.

  • Los equipos deben analizar y sintetizar la información encontrada.


Sesión 3: Construcción de conocimiento (15 minutos)



  • Cada equipo presenta su respuesta a la pregunta asignada, compartiendo la información investigada.

  • Los demás equipos deben tomar notas y hacer preguntas adicionales para ampliar el conocimiento sobre el tema.


Sesión 4: Aplicación del conocimiento (10 minutos)



  • Planteamiento de un problema relacionado con el tema.

  • Los equipos deben resolver el problema utilizando el conocimiento adquirido y argumentando sus respuestas.


Sesión 5: Evaluación y conclusiones (15 minutos)



  • Realizar una evaluación formativa utilizando los instrumentos diseñados (ver más abajo).

  • Reflexionar sobre lo aprendido y las conclusiones obtenidas.

  • Reali