La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Lectura y escritura

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al problema: ¿Cómo se utilizó el trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España?


• Generación de preguntas de investigación por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en fuentes confiables sobre el tema planteado.


• Lectura y análisis de textos relacionados.


• Discusión en equipo sobre las preguntas de investigación planteadas.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada equipo.


• Reflexión y debate sobre las implicaciones del uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Introducción al concepto de interculturalidad crítica y apropiación de las culturas.


• Reflexión sobre la importancia de abordar estos temas desde una perspectiva crítica.

Desarrollo:

• Lectura de textos y análisis de casos de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Análisis de imágenes y testimonios relacionados con el tema.


• Debate en equipo sobre las implicaciones culturales y sociales del uso del trabajo esclavo.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada equip