La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Montse Vargas
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo (PDA): Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Identificar situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia entre personas y grupos de pertenencia.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán en parejas y compartirán una situación de conflicto que hayan vivido.

  3. Lluvia de ideas: En grupo, los alumnos mencionarán situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia.

  4. Lectura de casos: Los alumnos leerán casos reales de conflictos y discutirán en grupo las causas y consecuencias.

  5. Reflexión: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión sobre cómo se sintieron al leer los casos y cómo creen que podrían resolver esos conflictos.


Sesión 2:


Objetivo: Analizar críticamente las causas y consecuencias de los conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Repaso del tema de la sesión anterior y objeti