Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Construcción de un abanico

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Construcción de un abanico

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Introducir el tema de la clase explicando la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de identificar necesidades del entorno cercano y su relación con la construcción del abanico.


• Presentar ejemplos de problemas que podrían surgir al construir un abanico, como la elección de materiales, el diseño, etc.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo debe identificar una necesidad del entorno cercano relacionada con la construcción de un abanico.


• Los grupos investigarán alternativas de solución y seleccionarán la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


• Cada grupo debe realizar un plan estratégico y creativo para resolver el problema identificado.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus planes estratégicos y creativos ante el resto de la clase.


• Se realizará un debate y reflexión sobre las diferentes alternativas de solución propuestas por cada grupo.


• Se destacarán los puntos fuertes de cada plan estratégico y creativo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los planes estratégicos y creativos presentados en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de estética y su relación con la construcción del a