Estilos de vida activos y saludables

Gelsy karen
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria - 2º grado


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Mejorar nuestra salud y alimentación con ayuda del yoga para así mejorar nuestras emociones y tener mejor manejo del cuerpo.


Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables. Explicar la importancia de mantener una vida activa y saludable.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que los alumnos consideran lúdicas y que promueven una vida activa y saludable.

  • Introducción al yoga: Explicar brevemente en qué consiste el yoga y cómo puede contribuir a mejorar nuestra salud y emociones.

  • Asignación de tareas para realizar en casa: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes posturas básicas de yoga y las compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Compartir las posturas de yoga investigadas por los alumnos.

  • Realizar una sesión de yoga guiada: Mostrar a los alumnos cómo realizar algunas posturas básicas de yoga y practicarlas juntos.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las posturas de yoga y qué beneficios percibieron en su cuerpo y emociones.

  • Asignación de tareas para realizar en casa: Pedir a los alumnos que practiquen las posturas de yoga aprendidas en la sesión y anoten cómo se sienten después de cada práctica.


Sesión 3:



  • Compartir las experiencia