Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

María de Jesús Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Grado: 5º de primaria


Objetivo:


PDA: Analizar y explicar el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por biodiversidad y cuáles son los problemas medioambientales que conocen.

  • Presentar una breve exposición sobre el tema, utilizando recursos audiovisuales y gráficos para facilitar la comprensión.

  • Realizar actividades prácticas como identificar diferentes especies de plantas y animales en fotografías y clasificarlos según su tipo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Continuar con la sensibilización sobre la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales.

  • Realizar una actividad de investigación en la comunidad, donde los alumnos identifiquen y documenten problemas medioambientales presentes en su entorno (contaminación, deforestación, etc.).

  • Formar grupos de trabajo para que los alumnos elaboren propuestas de solución a los problemas medioambientales identificados.

  • Presentación de las propuestas y reflexión en grupo sobre la importancia de tomar acciones para fortalecer estilos de vida sustentables.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Continuar con la reflexión sobre el impacto de las activ