Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Objetivo: Argumentar acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a abordar: Conocer las diferentes razones por las cuales las personas cambian su lugar de residencia y comprender que la migración es un derecho.

Sesión 1:
Tema: ¿Por qué las personas migran?
Actividades:

1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se abordará el tema de la migración y se les preguntará si conocen a alguien que haya migrado o si saben por qué las personas cambian de lugar de residencia.


2. Discusión en grupos: Los alumnos se reunirán en grupos pequeños para compartir sus experiencias e ideas sobre las razones por las cuales las personas migran.


3. Plenaria: Los grupos compartirán sus respuestas y se llevará a cabo una plenaria para generar una lista con las razones más comunes de migración.


4. Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre las diferentes situaciones que pueden llevar a una persona a migrar y cómo afecta esto a su bienestar individual y colectivo.

Sesión 2:
Tema: La migración como un derecho
Actividades:

1. Presentación del tema: Se introducirá el concepto de migración como un derecho humano y se explicarán los principales instrumentos internacionales que lo respaldan.


2. Debate: Se organizará un debate en el cual los alumnos discutirán si consideran que la migración debe ser considerada como un dere