El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo: Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes tipos de suelo y preguntar a los estudiantes qué pueden observar en ellas. Promover una breve discusión sobre la importancia del suelo para la vida.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducción al problema: Presentar a los estudiantes la contradicción entre los países con suelo de vocación agrícola y la baja productividad asociada a los problemas del suelo.


• Organización en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y entregarles una hoja con preguntas guía sobre el problema.


• Investigación en grupo: Cada grupo deberá investigar y discutir sobre las causas de la sobreexplotación, degradación y pérdida del suelo, así como sus consecuencias para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar la información obtenida y plasmarla en un póster o mapa mental.

Fase de cierre (10 minutos):

• Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer frente a la clase los hallazgos de su investigación.


• Reflexión en grupo: Los estudiantes