Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen objetos de su entorno y no logran contar.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una actividad de motivación para despertar su interés por los números y contar objetos, por ejemplo, mostrar una imagen con diferentes objetos y preguntarles cuántos ven.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de exploración en el entorno cercano de los alumnos.
   
   
   • Los alumnos deberán buscar y contar objetos en el salón de clases, como lápices, libros, sillas, etc.
   
   
   • Se les pedirá que registren sus conteos en una hoja de papel.
   
   
   
   



3. Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • En grupo, se realizará una reflexión sobre la actividad de exploración.
   
   
   • Se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al contar los objetos, para qué creen que puede ser útil contar objetos en su entorno, etc.
   
   
   • Se fomentará la participación de todos los alumnos y se les dará espacio para expresar sus opiniones.
   
   
   
   



4. Socialización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos podrán compartir sus registros de conteo y explicar cómo lo hicieron.
   
   
   • Se fomentará el diálogo entre los alumnos para que compartan diferentes estrategias utilizadas para contar los objetos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Revisión de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Se recordará brevemente lo trabajado en la s