Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Ortografía, lecto escritura, la narración (diptongo, triptongo, dictado) y lectura de diversos subgéneros lecturas de cuentos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lectura en grupo de un cuento que aborde temáticas relacionadas con la familia, la escuela o la comunidad.


• Identificación y análisis de los recursos literarios presentes en el cuento.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Introducción al género biográfico y explicación de su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la familia, la escuela o la comunidad.


• Actividad de lectura en grupo de una biografía de un personaje relevante relacionado con el entorno de los alumnos.


• Identificación y análisis de los recursos literarios utilizados en la biografía.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán escribir una breve biografí