Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Tema: Relaciones de proporcionalidad entre porcentajes y fracciones

Objetivo (PDA): Identificar que los porcentajes de 50%, 25%, 20% y 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del analfabetismo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema: Relaciones de proporcionalidad entre porcentajes y fracciones.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con el problema del analfabetismo. Por ejemplo, mostrar datos estadísticos sobre la tasa de analfabetismo en el país.


• Explicar conceptos de porcentaje y fracción, y establecer la relación entre ellos.


• Resolver ejercicios prácticos donde se relacionen fracciones y porcentajes (por ejemplo, convertir una fracción a porcentaje y viceversa).

Sesión 2:

• Continuar trabajando con situaciones problemáticas que impliquen el cálculo de porcentajes.


• Plantear problemas relacionados con el tema del analfabetismo, como por ejemplo, "Si el 50% de la población de nuestra comunidad es analfabeta, ¿cuántas personas podrían beneficiarse de un programa de alfabetización si se invierte el 10% del presupuesto municipal en este proyecto?"


• Resolver los problemas en grupo, fomentando la participación de todos los alumnos e incentivando el pensamiento crítico.

Sesión 3:

• Realizar actividades prácticas donde se relacionen porcentajes y fracciones.


• Utilizar materiales concretos, como manipulativos, para represe