Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Argumentar por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplificar elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de biodiversidad y su importancia.


• Introducción al problema: Combatir la discriminación escolar. Explicar cómo la valoración de la megadiversidad mexicana puede contribuir a promover la inclusión y la interculturalidad en la escuela.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles: Cada equipo será responsable de investigar y recopilar información sobre un elemento del patrimonio biocultural de México reconocido a nivel mundial.


• Asignación de tareas y recursos: Los equipos deberán investigar en libros, internet y otros recursos sobre su elemento asignado.

Sesión 2:

• Revisión y discusión en equipos de la información recopilada.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre la relación entre la megadiversidad mexicana y el patrimonio biocultural de México.


• Presentación de los mapas conceptuales o infografías por parte de cada