Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

FELIPE MENDEZ
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase: "Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo".

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las problemáticas sociales y ambientales que identifican en su comunidad.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una problemática social o ambiental para investigar.

  2. Cada grupo deberá investigar sobre la problemática asignada, identificando las causas, consecuencias y posibles soluciones.

  3. Los grupos deberán presentar su investigación a través de una exposición oral utilizando recursos visuales.


Cierre:



  1. Realizar una puesta en común de las problemáticas identificadas y las posibles soluciones propuestas por cada grupo.

  2. Reflexionar sobre la importancia de tomar conciencia de estas problemáticas y de buscar soluciones en el ámbito de la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repasar brevemente las problemáticas sociales y ambientales identificadas en la sesión anterior.

  2. Presentar ejemplos de problemáticas sociales y ambientales a nivel nacional e internacional.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen las problemáticas identificadas en la sesión anterior según su impacto a nivel local, nacional e internacional.

  2. Los alumnos deberán justificar su clasificación en base a las características de cada problemática.

  3. Fomentar el debate y la argumentación entre los alumnos.


Cierre:



  1. Reflexionar sobre la importancia de abordar estas problemáticas a nivel global.

  2. Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Cómo creen que estas problemáticas pueden afectar a su comunidad en el futuro?


Sesión 3:


Inicio:



  1. Recordar la pr