Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los números como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los números en el ambiente escolar
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y motivación de los alumnos.
   
   
   • Reflexión sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos usar los números para resolver situaciones en la escuela?
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Observación y exploración del entorno escolar en busca de números.
   
   
   • Registro de los números encontrados y descripción de sus características.
   
   
   • Clasificación de los números en diferentes categorías (números escritos, números en objetos, etc.).
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones.
   
   
   • Reflexión sobre cómo los números pueden ayudarnos a resolver situaciones en la escuela.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Jugando con los números en el patio de juegos
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos usar los números para jugar en el patio de juegos?
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Juego de contar y sumar elementos en el patio de juegos.
   
   
   • Registro de los resultados y comparación entre los diferentes grupos.
   
   
   • Realización de actividad