La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA):
Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.
Exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética.
Proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no tener libro de texto.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Discusión sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Planteamiento del problema: No todos los alumnos tienen libro de texto. ¿Cómo podemos investigar y aprender sobre la biodiversidad sin utilizar un libro?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en diferentes fuentes: internet, revistas, documentales, entrevistas a expertos, etc.


• Identificación de información relevante sobre la biodiversidad local y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Análisis crítico de la información recopilada.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Planteamiento de acciones concretas para su cuidado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de nuevas fuentes de información: videos, fotografías, testimonios, etc.


• Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Qué factores contribuyen a la