Medición de longitud, masa y capacidad.

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad.

Objetivo: Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de longitud y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes objetos que tienen longitud.


• Actividad 2: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de longitud variada y pedirles que los ordenen de mayor a menor o viceversa.


• Cierre: Reflexionar sobre las comparaciones realizadas y resaltar la importancia de poder medir la longitud de los objetos.

Sesión 2:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la unidad de medida "metro" y explicar su relación con la longitud de los objetos.


• Actividad 1: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan diferentes objetos utilizando su propio cuerpo como referencia (por ejemplo, contar cuántos pasos les lleva recorrer un objeto).


• Actividad 2: Proporcionar a los alumnos una cinta métrica y pedirles que midan diferentes objetos y registren sus observaciones.


• Cierre: Reflexionar sobre los resultados obtenidos y comparar las mediciones realizadas con las realizadas anteriormente.

Sesión 3:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de masa y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Actividad 1: Realizar u