Introducción al tema y reconocimiento del problema

Juliana Melissa Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el valor de la familia y de la aportación de sus integrantes, para favorecer su desarrollo personal y afectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema "Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por familia y los roles que desempeñan sus integrantes.

  • Reflexionar sobre la importancia de los valores en la familia y cómo estos influyen en el desarrollo personal y afectivo.

  • Plantear el problema a resolver: ¿cómo podemos reconocer y fortalecer los valores en nuestras familias?


Sesión 2: Investigación y análisis de casos reales (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo investigará sobre una familia real y recopilará información sobre los valores que se promueven en ella.

  • Analizarán los casos y identificarán los valores presentes en cada familia.

  • Realizarán una presentación oral de los resultados de su investigación.


Sesión 3: Reflexión y discusión en grupos (45 minutos)



  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen los valores presentes en su propia familia.

  • Formar grupos de discusión y compartir sus reflexiones.

  • Cada grupo deberá elaborar un listado de los valores más importantes en sus familias y argumentar por qué consideran que son relevantes.


Sesión 4: Acción y servicio en la comunidad (45 minutos)



  • Los alumnos, en grupos, seleccionarán un valor identificado como importante en la sesión anterior.

  • Diseñarán una acción o servicio comunitario relacionado con ese valor, que puedan llevar a cabo en sus propias familias o en la comunidad.

  • Planificarán los detalles de la acción o servicio y establecerán un cronograma de actividades.


Sesión 5: Evaluac