Introducción al tema y exploración de formas en el entorno

Aarón Montiel
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de formas en el entorno (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y describir formas geométricas en su entorno utilizando términos convencionales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Despertar el interés de los alumnos presentando diferentes objetos y preguntando qué formas pueden observar en ellos.

    • Realizar preguntas como "¿Qué formas puedes ver en esta mesa?" o "¿Cuántas formas geométricas puedes encontrar en la clase?".



  2. Indagación (15 minutos):



    • Invitar a los alumnos a explorar el salón de clases en busca de objetos con formas geométricas.

    • Pedirles que tomen fotografías o dibujos de los objetos que encuentren.

    • Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras exploran.



  3. Discusión y descripción de formas (20 minutos):



    • Reunir a los alumnos y compartir las fotografías o dibujos que tomaron.

    • Invitar a los alumnos a describir las formas que encontraron utilizando términos convencionales, como "círculo", "rectángulo", "triángulo", etc.

    • Promover la participación de todos los alumnos y facilitar la comprensión de los términos y conceptos geométricos.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de las formas geométricas que identificaron y describieron.

    • Invitar a los alumnos a pensar en cómo podrían usar estas formas en diferentes actividades.




Sesión 2: Reconocimiento de formas a través de recorridos y desplazamientos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer y describir formas geométricas en su entorno a través de recorridos y desplazamientos.


Actividades:



  1. Inic