Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la importancia de los nombres (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de los nombres propios en la identificación de las personas.


• Dialogar sobre los nombres propios de los alumnos y preguntar a qué personas pertenecen.

Sesión 2: Reconocimiento de los nombres propios (15 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los nombres propios en diferentes contextos (textos, imágenes, objetos, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen los nombres propios de sus compañeros en una lista.

Sesión 3: Escritura de nombres propios (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos hojas de papel y solicitarles que escriban su nombre y apellidos.


• Pedir a los alumnos que escriban los nombres de sus familiares, profesores y compañeros.

Sesión 4: Uso de mayúsculas en nombres propios (20 minutos)

• Explicar a los alumnos el uso adecuado de las mayúsculas en los nombres propios.


• Realizar ejercicios de escritura de nombres propios utilizando mayúsculas correctamente.

Sesión 5: Elaboración de un mural de nombres propios (20 minutos)

• Solicitar a los alumnos que traigan fotografías de las personas cuyos nombres escribieron.


• Organizar un mural en el aula con las fotografías y los nombres escritos debajo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación partic