Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Conoce y disfruta lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lugares importantes de la comunidad y el país.


• Explicar la importancia de los museos como espacios de conservación y difusión del patrimonio cultural.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes museos y su contenido.


• Plantear el problema: "No conocemos los museos de nuestro municipio".


• Formar grupos y asignar a cada grupo un museo del municipio para investigar.


• Asignar tareas de investigación para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas de investigación.


• Presentación de los resultados de cada grupo sobre el museo asignado.


• Realización de un mapa en el que se marquen los museos de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de visitar y conocer los museos de la comunidad.


• Asignar tareas de investigación para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas de investigación.


• Realización de una lista de museos y lugares de relevancia cultural e histórica que los alumnos les gustaría