Higiene para una vida saludable
Jesus Javier Luzania
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Higiene para una vida saludable
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Compartir experiencias para mejorar la higiene en la escuela y la comunidad, y organizar campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación.
- Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la higiene para una vida saludable.
- Presentar el PDA y explicar brevemente en qué consistirá el proyecto.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar el concepto de Aprendizaje Servicio y cómo se va a implementar en la clase.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea relacionada con la higiene en la escuela o la comunidad.
- Proporcionarles recursos para investigar y planificar su proyecto.
Cierre (5 minutos):
- Recoger las ideas principales de cada grupo.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso del objetivo y las tareas asignadas.
- Reflexión sobre las dificultades encontradas en la investigación y planificación.
Desarrollo (30 minutos):
- Resolución de dificultades y dudas.
- Planificación detallada de las campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
- Establecimiento de roles y responsabilidades en cada grupo.
Cierre (5 minutos):
- Realización de un compromiso individual por escrito para llevar a cabo el proyecto.
Sesión 3:
Inicio (10 minutos):
- Repaso del objetivo y los compromisos individuales.
Desarrollo (30 minutos):
- Preparación de materiales y recursos necesarios para las campañas de higiene.
- Práctica de h