Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de las niñas y los niños.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los derechos de los niños.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de niños y niñas de diferentes culturas y géneros, y preguntar a los alumnos qué piensan que podrían ser sus derechos.


• Presentación de la Declaración Universal de los Derechos de los Niños y discusión de los principales derechos.

Sesión 2:

• Continuación de la discusión sobre los derechos de los niños.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán dibujar o escribir cuáles son los derechos que consideran más importantes.


• Formación de grupos y asignación de un derecho a cada grupo.


• Actividad en grupo: Los alumnos deberán investigar sobre el derecho asignado y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia de cada uno de los derechos presentados.


• Actividad de debate: Los alumnos deberán discutir en grupos cómo podrían difundir los derechos de los