Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve historia o cuento relacionado con los derechos de los niños.


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán qué derechos creen que tienen como niños.


• Presentación de la lista de derechos de los niños.


• Los alumnos elegirán uno o dos derechos que consideren importantes y los dibujarán o representarán de manera creativa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los dibujos o representaciones de los derechos de los niños hechas en la sesión anterior.


• Organización en grupos pequeños para compartir y explicar los dibujos o representaciones.


• Cada grupo presentará a los demás su interpretación de los derechos seleccionados.


• Diálogo en grupo sobre las diferentes interpretaciones y opiniones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Breve repaso de los derechos de los niños.


• Actividad de juego de roles: los alumnos representarán situaciones en las que se respeten o se violen los derechos de los niños.


• Diálogo en grupo sobre las situaciones representadas y las consecuencias de respetar o violar los derechos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de imágenes o videos que muestren diferentes s