Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no realizan trabajo lúdico en su vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lúdica en la vida cotidiana.


• Dibujar en el pizarrón dos columnas: "Trabajo lúdico que realizo" y "Trabajo lúdico que no realizo". Pedir a los alumnos que completen ambas columnas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un juego lúdico que fomente la colaboración y creatividad.


• Cada grupo presentará su juego al resto de la clase.


• Realizar una discusión grupal sobre los aspectos positivos de cada juego presentado.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del pensamiento estratégico en la resolución de situaciones lúdicas.


• Asignar la tarea de investigar sobre la relación entre el pensamiento estratégico y la creatividad.


• Recordar a los alumnos sobre la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo.


• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior sobre la relación entre el pensamiento estratégico y la creatividad.

Desarrollo:

• Comp