Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Recurso a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase: "Vamos a aprender sobre cómo podemos usar las palabras escritas para comunicarnos con diferentes personas y cómo esto nos ayuda a estar más conectados con nuestras familias, la escuela y la comunidad."


• Pregunta a los alumnos: "¿Alguno sabe qué es una carta?".


• Breve explicación sobre el concepto de carta y su importancia para comunicarnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una carta escrita por el docente dirigida a la comunidad escolar.


• Lectura en voz alta de la carta por parte del docente, resaltando las palabras importantes.


• Conversación grupal sobre la importancia de las palabras escritas y cómo nos pueden ayudar a transmitir mensajes.


• Actividad práctica: Cada alumno recibirá una hoja de papel y deberá dibujar o escribir una palabra que le gustaría enviar a alguien importante para él/ella (familia, amigo, docente, etc.).


• Los alumnos compartirán sus palabras con el resto de la clase, explicando por qué eligieron esa palabra y a quién se la enviarían.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Recordatorio de la importancia de las palabras escritas