Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no manejan el pensamiento lúdico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Recapitulación de la clase anterior sobre las habilidades y estrategias básicas en los juegos lúdicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Breve explicación de cómo el pensamiento lúdico puede ayudar en la toma de decisiones en situaciones de juego.


• Presentación de ejemplos de juegos lúdicos que requieren de pensamiento estratégico y creativo.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de un juego lúdico a cada grupo.


• Los grupos deben analizar el juego asignado y discutir las mejores estrategias defensivas y ofensivas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los diferentes juegos y las estrategias propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.


• Tarea: Investigación de otros juegos lúdicos que requieran de pensamiento estratégico y creativo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la clase anterior y revisión de la tarea.


• Presentación de nuevos juegos lúdicos que requieran de pensamiento estratégico y creativo.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos deb