Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo: Reflexionar sobre las características gráficas y de diseño de los textos formales, como la tipografía, logotipos, recuadros y subrayados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los niños no identifican y conocen acerca de las convocatorias, cómo elaborar una y qué datos lleva una convocatoria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas.


• Actividad de exploración: Los estudiantes analizarán diferentes convocatorias y deberán identificar las características gráficas y de diseño de los textos formales.


• Plenaria para compartir las observaciones y reflexiones.

Sesión 2:

• Repaso de las características gráficas y de diseño de los textos formales.


• Actividad de escritura: Los estudiantes elaborarán una convocatoria ficticia para un evento escolar.


• Intercambio de convocatorias entre los estudiantes para que los demás identifiquen las características gráficas y de diseño.

Sesión 3:

• Investigación en grupos: Los estudiantes buscarán convocatorias reales de eventos comunitarios y las analizarán para identificar las características gráficas y de diseño.


• Presentación de los hallazgos en la plenaria y reflexión sobre la importancia de estas características en la comunicación.

Sesión 4:

• Actividad de escritura: Los estudiantes elaborarán una convocatoria para un evento comunitario real.


• Retroalimentación entre pares para mejorar la convocatoria y asegura