Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Vargas Medina Esmeralda
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad


Sesión 1 - Introducción al tema y valor de la solidaridad


Objetivo: Introducir el tema del sentido de pertenencia a la familia y la comunidad, y desarrollar el valor de la solidaridad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo que hayan hecho recientemente para ayudar a alguien.



  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa pertenecer a una familia y a una comunidad, y los diferentes roles y responsabilidades que conlleva.



  3. Presentar el valor de la solidaridad y discutir ejemplos de situaciones en las que los alumnos podrían mostrar solidaridad hacia su familia y comunidad.



  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática en la que deberán pensar y discutir cómo podrían mostrar solidaridad. Luego, cada grupo compartirá sus ideas con toda la clase.



  5. Cerrar la sesión recordando a los alumnos la importancia de la solidaridad y cómo pueden aplicar este valor en su vida diaria.




Sesión 2 - Participación y reciprocidad


Objetivo: Desarrollar los valores de participación y reciprocidad, y su importancia en la familia y la comunidad.


Actividades:



  1. Comenzar la sesión revisando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el valor de la solidaridad.



  2. Presentar los valores de participación y reciprocidad, y explicar cómo se relacionan con el sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.



  3. Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que identificar situaciones en las que puedan participar activamente en su familia y comunidad, así como ejemplos de reciprocidad.



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