Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de las lenguas como manifestación de identidad y sentido de pertenencia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre, sus lenguas maternas y una característica de su identidad cultural.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una presentación en PowerPoint sobre las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
   
   
   • Realizar una actividad de lectura y reflexión sobre un texto breve relacionado con las lenguas y su valor para las comunidades.
   
   
   • Discutir en grupos pequeños las reflexiones surgidas a partir del texto.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una plenaria en la que los grupos compartan sus reflexiones y conclusiones.
   
   
   • Plantear el próximo tema a trabajar en la siguiente sesión: la interculturalidad crítica.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre la interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve actividad de recuperación de la sesión anterior, preguntando a los alumnos sobre las reflexiones que tuvieron sobre las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
   
   
   • Presentar el concepto de interculturalidad crítica y su importancia en la valoración de las lenguas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proponer la lectura de un texto que presente ejemplos d