Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer y analizar cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rezago en la lecto-escritura

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema "Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos" a los alumnos, explicando la importancia de la comunicación escrita.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice la comunicación a distancia.


• Introducir el concepto de carta y explicar sus características.


• Mostrar ejemplos de cartas reales y literarias.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de una carta real, destacando sus partes y su propósito.

Sesión 2:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre cartas reales.


• Presentar el concepto de carta literaria y sus características.


• Leer en voz alta una carta literaria y pedir a los alumnos que identifiquen sus elementos.


• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos redacten una carta literaria a un personaje de su elección.


• Promover la participación de todos los alumnos, brindando apoyo a aquellos que presenten dificultades en la lecto-escritura.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de lectura en parejas, en la que los alumnos intercambien y analicen las cartas literarias que han escrito.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, animándolos a compartir sus opiniones y reflexiones sobre las cartas.


• Realizar una puesta en común de las cartas literarias, destacando los aspectos positivos y b