Las intervenciones extranjeras en México durante la etapa de las revoluciones modernas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las intervenciones extranjeras en México durante la etapa de las revoluciones modernas.

Grado: Secundaria 2º

Propósito de aprendizaje (PDA): Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos desconocen los conflictos y tensiones de la época.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que saben o han escuchado acerca de las intervenciones extranjeras en México durante las revoluciones modernas.


2. Presentar el objetivo de la clase y la importancia de comprender las intervenciones extranjeras en ese contexto histórico.


3. Entregar a los alumnos una breve lectura introductoria sobre las intervenciones extranjeras en México durante las revoluciones modernas.

Desarrollo:

1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso de intervención extranjera (tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).


2. Los grupos deberán investigar y analizar el caso asignado, identificando los países involucrados, los intereses políticos y económicos detrás de la intervención y las consecuencias para México.


3. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos de manera creativa (puede ser un collage, un mapa conceptual, una presentación de diapositivas, etc.).


4. Fomentar la participación y el debate entre los grupos, promoviendo preguntas co