Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Identificar los diversos factores internos y externos que influyeron en los movimientos de independencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los factores internos y externos que influyeron en los movimientos de independencia en Latinoamérica?


• Generar expectativas sobre el aprendizaje y la importancia del tema.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un país de Latinoamérica para investigar sobre su proceso de independencia.


• Proporcionar recursos (libros, internet, documentos históricos) para que los estudiantes recopilen información sobre las luchas de independencia de su país asignado.


• Los grupos elaborarán una cronología con datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.

Cierre:

• Presentación de las cronologías elaboradas por cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre los factores internos y externos que influyeron en los movimientos de independencia en Latinoamérica.


• El docente resalta los