Procesos históricos relevantes de migración y nuevos escenarios de vida.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Tema: Procesos históricos relevantes de migración y nuevos escenarios de vida.

Objetivo (PDA): Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporación de elementos de otras disciplinas, como geografía, sociología y antropología, para comprender los procesos históricos y migratorios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las movilidades humanas y migraciones.
Inicio: Presentación del tema y establecimiento de los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las migraciones que los alumnos conocen y sus características.
Desarrollo: Exposición teórica sobre las movilidades humanas y las migraciones a lo largo de la historia. Utilización de ejemplos concretos de migraciones relevantes. Análisis de mapas y gráficos sobre movilidades humanas en diferentes periodos históricos.
Cierre: Reflexión individual o grupal sobre la importancia de entender las migraciones y los impactos que han tenido en los nuevos escenarios de vida.

Sesión 2:
Tema: Migraciones prehistóricas y antiguas.
Inicio: Recuperación de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave sobre migraciones. Planteamiento de una pregunta problematizadora, como: ¿Qué motivó a los seres humanos a migrar en la prehistoria?.
Desarrollo: Trabajo en grup