Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Integración y dominio de los conceptos de azar, probabilidad y evento, por indagación y práctica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre conceptos de azar y probabilidad.


2. Presentación oral de un experimento realizado por el alumno donde se muestre el cálculo de la probabilidad.

Planeación:

Sesión 1: Introducción al tema

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que intervenga el azar.


• Plantear la pregunta: ¿Qué es la probabilidad y cómo se relaciona con el azar?

Desarrollo:

• Presentar una breve explicación sobre el concepto de azar y probabilidad.


• Realizar ejemplos sencillos para que los alumnos identifiquen eventos aleatorios y eventos determinísticos.


• Mostrar algunos ejemplos de situaciones en las que se puede calcular la probabilidad.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la probabilidad en nuestra vida cotidiana.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de eventos aleatorios.

Sesión 2: Determinación del espacio muestral

Inicio:

• Repasar brevemente el concepto de evento aleatorio y determinístico.


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de eventos aleatorios que hayan investigado.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de espacio muestral y su relación con los eventos aleatorios.


• Mostrar ejemplos y guiar a los alumnos a determinar el espacio muestral de difere