Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

PDA: Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atención al problema "Falta de reglas de convivencia"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y breve calentamiento para generar un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Introducción a la problemática de la falta de reglas de convivencia y su relación con los pueblos indígenas y afromexicanos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los agravios y crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Lectura de textos históricos y testimonios relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Análisis de imágenes y mapas para comprender el contexto histórico.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las temáticas abordadas en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


• Tarea: Investigar casos específicos de agravios o crímenes cometidos contra los pueblos indígenas y afromexicanos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Dinámica de integración para fortalecer la convivencia y el respeto mutuo.

Desarrollo:

• Exposición de los casos investigados por los alumnos sobre agravios y crímenes contra los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Análisis crítico de los casos expuestos y su relación con la falta de reglas de convivencia.


• Debates en grupos pequeños