Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Cristina Martinez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de la naturaleza y la importancia de cuidarla.

  • Presentar el problema específico: en la comunidad no tienen el ámbito de tirar la basura en su lugar y no cuidan el agua.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema para investigar.


Sesión 2:



  • Revisión de los avances de los grupos en la investigación sobre el problema asignado.

  • Realizar una discusión grupal para que compartan lo que han descubierto y propongan soluciones creativas.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos para que aporten ideas y se involucren en la búsqueda de soluciones.


Sesión 3:



  • Realizar una salida de campo a un parque o área natural cercana.

  • Observar y analizar el entorno, identificando los problemas ambientales presentes y cómo afectan a la naturaleza.

  • Realizar actividades prácticas, como recolección de basura, cuidado de plantas o ahorro de agua, para fomentar el cuidado activo de la naturaleza.


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