Introducción y exploración del tema

Ing. Edgar Osvaldo Romero Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas y su resolución por factorización y fórmula general.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una breve introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su importancia y aplicación en la vida cotidiana.

  2. Presentación de conceptos: Exponer los conceptos de ecuación lineal y cuadrática, así como la forma general de una ecuación cuadrática (Ax^2 + Bx + C = 0).

  3. Actividad de exploración: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una serie de ecuaciones para que las resuelvan por factorización. Pedirles que compartan sus resultados y estrategias utilizadas.

  4. Puesta en común: Realizar una puesta en común en la que los estudiantes compartan sus soluciones y estrategias utilizadas. Enfatizar en la importancia de la factorización en la resolución de ecuaciones cuadráticas.


Sesión 2: Resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización (45 minutos)


Objetivo: Comprender y aplicar el método de factorización para resolver ecuaciones cuadráticas.


Actividades:



  1. Repaso de conceptos: Realizar un breve repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  2. Explicación del método de factorización: Explicar detalladamente el proceso de factorización y cómo se aplica para resolver ecuaciones cuadráticas.

  3. Ejercicios de práctica: Proporcionar a los estudiantes una serie de ejercicios para que resuelvan por factorización. Brindarles apoyo y retroalimentación durante el proceso.

  4. Reflexión final: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la utilidad del método de factorización en la resolución de ec