Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Pascual Maldonado
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Entrevista como recurso para conocer a las personas y su quehacer dentro de su contexto social.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la autobiografía: Se evaluará la capacidad del alumno para utilizar recursos literarios en su autobiografía, así como la coherencia y estructura narrativa.



  2. Cuestionario de evaluación de la entrevista: Se evaluará la capacidad del alumno para formular preguntas relevantes y obtener información significativa a través de la entrevista.




Sesión 1:


Inicio:



  • Actividad de motivación: Presentación de diferentes fragmentos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen los recursos literarios utilizados.


Desarrollo:



  • Presentación del concepto de recursos literarios y ejemplos de recursos literarios utilizados en diferentes tipos de textos.

  • Activida