Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Identificar la propiedad de igualdad con el método gráfico y procedimental.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su importancia y relevancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y los instrumentos de evaluación formativa.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos resuelvan ecuaciones lineales de la forma Ax=B utilizando el método gráfico.


• Guiar a los alumnos en la resolución de la actividad, fomentando la participación y el razonamiento crítico.


• Discutir en clase las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las ecuaciones.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una síntesis de lo aprendido en la clase, destacando la importancia de la propiedad de igualdad en la resolución de ecuaciones lineales.


• Asignar como tarea para la próxima clase la resolución de ecuaciones lineales de la forma Ax+B=C utilizando el método procedimental.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente la clase anterior, recordando el objetivo y los instrumentos de evaluación formativa.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de indagación en la que lo