Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender a problemas de lectura y escritura deficientes, problemas en matemáticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos estudiados.


2. Presentación oral y escrita sobre las similitudes y diferencias encontradas en los mitos fundacionales.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de un diagnóstico inicial sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo. Se puede realizar a través de una lluvia de ideas en la pizarra.


• Presentación del problema: "¿Es posible encontrar similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo?"

Fase de desarrollo:

• Lectura en voz alta de un mito fundacional de un pueblo antiguo de México.


• Análisis y discusión en grupo sobre los elementos presentes en el mito (personajes, escenarios, acciones).


• Realización de ejercicios de comprensión lectora relacionados con el mito.


• Lectura en voz alta de un mito fundacional de otro pueblo antiguo del mundo.


• Comparación entre ambos mitos y búsqueda de similitudes y diferencias.


• Trabajo en grupos para identificar y registrar las similitudes y diferencias encontradas.

Fase de cierre